非常に聡明な米国の公衆衛生当局は、COVID-19の蔓延を抑えるため、2年近くにわたり学校を閉鎖することで、K-12（小中高）の知的・知識発達に介入することを決定しました。この介入によってCOVID-19の蔓延が抑制された、あるいは減速したという証拠は全くありません。しかし、アメリカの子供たちの教育と精神衛生の進歩が深刻な打撃を受け、おそらく永久にその影響を受けたという証拠は山ほどあります。